Введение

Общественное Движение «Орден Зодиака», находясь в правовом поле государства Украина, зарегистрировано, как местная общественная организация, 13 апреля 2001 года (свидетельство № 523).

Сфера деятельности движения находится вне политики и вне религии.

Основная цель деятельности: «Формирование Нового Интеллекта, способного ощутить, что в соответствии с Программой Высшего Интеллекта право на будущее существование цивилизации находится в прямой зависимости от результатов интеллектуальной деятельности Человека»./1/

Основу мировоззрения субъектов Общественного Движения «Орден Зодиака» составляют фундаментальные знания о законах мироздания, о принципах построения Вселенной, о задачах и смысле бытия Человека.

Напомним, что мировоззрение - это система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем./2/ Каким образом формируется мировоззрение?

Не последнюю роль в формировании мировоззрения играют знания, которыми располагает человек. Информация поступает к нам, главным образом, двумя путями: во-первых, от других людей посредством книг, фильмов, телевидения, радио и т.д. и, во-вторых, непосредственно через собственные органы чувств.

Значит, оно формируется теми, кто имеет доступ к средствам массовой информации, составлению учебников и т.д., то есть представителями власти, политики, науки, культуры, религии. Таким образом, человек, двигаясь по жизни, получает информацию, преломленную чьим-то умом (т.е. субъективную), смотрит на мир чужими глазами. С одной стороны, это хорошо - мы пользуемся чужим опытом, не начинаем все сначала; с другой - постепенно отвыкаем мыслить самостоятельно, искать объективную информацию, смотреть и видеть мир своими глазами.

Из пяти собственных органов чувств наиболее информативны зрение и слух. Но диапазон воспринимаемых глазом электромагнитных волн, а ухом - звуковых, очень и очень узок. А сколько еще существует видов энергий, которые мы не воспринимаем? Конечно, человек с помощью приборов несколько расширил границы своих познаний.

Сам процесс познания - не пассивный акт. Смотреть и видеть, слушать и слышать - не одно и то же. «Мы смотрим глазами, а видим сознанием»./3/ Предметы не обязательно являются тем, чем они кажутся, и мы не всегда сознаем, что изменения в нашем мышлении могут изменить то, что мы видим.

Человек, познавая мир, формирует в своем сознании образы, которые играют ключевую роль в процессе мышления. Мы понимаем текст на известном языке потому, что зрительное восприятие порождает образ. То же происходит и при слуховом восприятии, и при получении информации через другие органы чувств. Все новое мы, так или иначе, пытаемся «втиснуть» в рамки сложившихся представлений-образов.

Знания и мировоззрение тесно связаны между собой причинно-следственным механизмом. Знания влияют на мировоззрение, а сформировавшееся мировоззрение формирует отношение к новым фактам и закономерностям. В начале прошлого века Эйнштейн установил связь между энергией и массой вещества. Записать можно и E=mc², и m=E/c² (с - скорость света). Но мировоззрение нашей цивилизации направлено на получение энергии, а не вещества. И, будучи записанной в учебниках по физике в виде E=mc², формула формирует разрушающее и потребительское мировоззрение следующих поколений. Дело, понятно, не в самой формуле. С точки зрения математики записи равноправны.

Кстати, сам Эйнштейн в конце жизни решил, что формулу этичнее записывать в виде m=E/c² . Некоторые из его учеников не выдержали такого переворота в сознании и сошли с ума. Значение формулы Эйнштейна еще и в том, что она доказывает, что материя и энергия - разные проявления одной сущности.

Итак, попробуем отложить на некоторое время заботу о хлебе насущном и посмотреть на мир чуть-чуть с другой точки зрения.

Основные постулаты мировоззрения Ордена Зодиака.

Некоторые понятия и определения

Вещественные структуры (ВС). Вещество - вид материи, совокупность дискретных (прерывных) образований, обладающих массой покоя (элементарные частицы, атомы, молекулы и др.)./2/ Этоструктуры наибольшей информационной плотности. ВС подчиняются определенным законам. Часть из них известна человечеству.

Полевые структуры (ПС). Поле - особая форма материи; система с бесконечным числом степеней свободы./2/ ПС первичны по отношению к ВС. Полевым структурам не присуща энтропия. ПС, как и вещественные - дискретны.

Мыслениум. Мыслениум невозможно представить, поскольку он являет собой Нечто, хранящее информацию о пространстве, бывшем здесь или там. Допустим, что некая область пространства исчезла. Что же тогда остается на ее месте? Так вот, в границах той бывшей области остался мыслениум - память о формах и свойствах этой области. Но информация сохраняется в базе какой-либо матрицы. Мыслениум и есть матрица. Скорость передачи информации в мыслениуме превышает скорость распространения кванта света в 10¹² раз.

Глобуль. Это элементарный полевый компонент, образованный таким образом, что в любом сечении он имеет вид шестигранника. У шестигранника имеется начальная и конечная стороны, а некий внутренний центр - точечный мономер - смещен в сторону последней стороны. Взаимодействуя между собой, глобули образуют все более и более сложные сотовые структуры. Всего может быть образовано 2000 разновидностей полевой субстанции.

Экстраглобуль. Это конечное формирование, в котором прорабатываются мыслениумы вселенных и собственно вселенные. Одна из них - наша Вселенная, единственная из всех, где структурирование идет до вещественного состояния. В трехмерности экстраглобуль можно представить себе в виде сферы, поверхность которой состоит из шестиугольников - гиперсот.

Вселенная

В экстраглобуле периодически происходят следующие процессы:

Какое количество раз это повторялось, и какое количество времени было на это затрачено, сказать невозможно. Все процессы в экстраглобуле протекают в полевой форме.

Творцу нашей Вселенной пришла мысль создать некую структуру, способную накапливать и хранить информацию. Носитель не должен зависеть от состояния полевых структур и, с распадом последних, должен хранить информацию йоту времени, достаточную для переноса ее в Начало. Т.о. можно будет начинать все не с «нуля», а с «единички».

Такой структурой, по замыслу Творца, должна стать вещественная матрица, сочетающая в себе следующие функции: во-первых, иметь сам носитель (куда записывать); во-вторых, быть оператором (кто записывает); в-третьих, иметь инструмент записи (чем записывать).

Итак, впервые только наша Вселенная прорабатывается до вещественного состояния и в ее программу вписана программа жизни и развития биологической вещественной матрицы.

Наша Вселенная имеет 84 уровня. Уровни представляют собой цилиндрические спирали с тем или иным количеством витков. Первый уровень состоит из одного витка. Второй уровень состоит из двух витков. Третий - из трех. И так далее. 84-й уровень имеет 84 витка. Солнечная система находится на последнем (33-м) витке 33-го уровня. На проработку планов и программирование 33-го уровня Вселенной затрачено 12 трлн. лет. Земные астрономы сегодня наблюдают лишь малый участок пространства, находящийся в 12-ом секторе 33-го уровня на 33-м витке. На вещественном плане наша Вселенная окончательно проявлена около 21 млрд. лет назад, а структурирование началось на расширяющихся витках пространства времени 12-13 млрд. лет назад.

К основным принципам построения Вселенной можно отнести: целесообразность, многообразность, взаимоподобность, периодичность, цикличность, а также семивариантность атомарного плана трехмерного пространства.

Земля - планета эксперт

Полевый (монадный) возраст нашей планеты составляет 700 млрд. лет. Внедрение программы эксперимента по созданию вещественной матрицы в данной зоне произошло около 400 млрд. лет назад. Вещественное рождение Земли состоялось порядка 3-4 млрд. лет назад, а жить на ней относительно нормально стало возможным 500 млн. лет назад.

Для того чтобы создать Мир, в котором мы живем и, самое главное, человека, на каждом уровне Вселенной была проделана невероятно сложная работа. Не все проходило гладко. 12 млн. лет назад, после гибели Фаэтона (110 млн. лет назад), Земля наследовала статус планеты-эксперта и получила все последние данные о программе создания и взращивания биологической самосовершенствующейся матрицы (БССМ) в пределах биосферы. До этого наша планета была лишь матричным дублером Фаэтона и прорабатывала второстепенные программы. Сегодня эту роль в Солнечной системе играет Венера.

Земля не единственная планета, где проводится эксперимент. 33-й уровень условно разделен на 12 секторов. В 12 лабораториях прорабатывается программа создания БССМ. Наша лаборатория 12-я, последняя по времени. Сюда привнесено все самое лучшее, что удалось создать в других секторах.

Чтобы решить столь непростую задачу, планета сама должна быть сложным программно-аппаратным комплексом. И она является таковым. Рассмотрим некоторые особенности.

Наш мир на планете Земля не единственный. Мы живем в одном из 360 тыс. миров, существующих в одном пространстве, но со сдвигом во времени, и имеющих единую планетную матрицу. Мы уже постулировали, что наш мир дискретен. Атомы не существуют непрерывно во времени, а появляются и исчезают по программе. Происходит это как раз 360 тыс. раз за время пролета условного электрона вокруг ядра. Программа существования нашего мира на планете Земля вписана в одно из этих проявлений. Наш мир называется «Гея». Когда проявляется наш Мир - других нет. Когда проявляется какой либо из 359999-и миров - нас нет. Мы этого не замечаем, поскольку появляемся и исчезаем вместе с нашим Миром.

«Программным обеспечением» нашей планеты является информационное поле Земли. Оно имеет шесть уровней: пять матричных и один причинный. Матричные уровни обеспечивают существование планеты как объекта мироздания. Они повторяемы для всех 360 тыс. миров Земли. Причинный же строится для решения конкретной задачи. Его программа определяется приоритетом данного мира.

Первый уровень - структура, связанная с процессами и явлениями, протекающими в ядре планеты и вокруг него.

Второй уровень - структура, владеющая информацией о законах мироздания в полном объеме.

Третий уровень - информация о процессах и явлениях, протекающих внутри вещественных структур, в т.ч. растительном и животном мире.

Четвертый уровень - это полево-энергетический «индуктор». Он отвечает за стабильность полевых образований и процессов, контролирует формы материи.

Пятый уровень - блок памяти - «все обо всем». На пятом уровне откладывается вся информация, которая когда-либо проходила через полевые структуры планеты.

Информационные уровни Земли не являются пассивными хранителями информации, это полевые распорядительные структуры, контролирующие те или иные процессы и явления. Они составляют компьютер планеты. Такие же матричные уровни имеют практически все планетарные системы мироздания.

Но Земля не просто планета, а планета-эксперт, где идет эксперимент по созданию БССМ. Поэтому Землей (как компьютером) по особой программе в нашем Мире надстроен шестой - причинный уровень. Приоритетом является человек.

Шестой уровень Земли - это основной уровень, обеспечивающий процесс мышления и формирования образов, отражающих реалии бытия в уме живущих на Земле. Благодаря этому уровню человек мыслит и понимает, что он мыслит. Животные тоже думают, но они не знают об этом.

Напомним, что мы живем в программном мире и все процессы в нем конечны. В конце программного периода Земля принимает решение о построении очередного мира (материализации очередной дискретности). В новый мир переносится все лучшее. Чтобы в новую программу не попали «вирусы» из предыдущей дискретности, все искусственные уровни сворачиваются (в т.ч. и причинный), а матричные вычищаются. Нет необходимости «разбирать» старый мир - он продолжает существовать, но без шестого уровня.

Именно 12 млн. лет назад была материализована цивилизация, именуемая Атлантой. Ее развитие протекало на континенте, который тогда располагался в серединной части Атлантики. На протяжении первых 200 тыс. лет атланты неплохо справлялись со своей задачей. Далее произошло следующее. Возможность выхода сознания за пределы физического тела постепенно привела к нежеланию возвращаться в свою биооболочку. Смысл бытия был утрачен; началась духовная и физическая деградация. Земля, подчиняясь программе, свернула шестой уровень. Атланты впали в безумство.

Еще четырежды материализовывались дискретные миры. И четырежды сворачивался шестой уровень.

Находясь в той же программе, что и атланты, мы, по сути, являемся Атлантой шесть. Наш мир был материализован 12 тыс. лет назад. Этот период назван Особым, поскольку касается непосредственно нас.

Археологи иногда находят предметы, обработанные разумной рукой, возраст которых составляет миллионы лет. В то же время науке известно, что нашей цивилизации от роду считанные тысячи лет. Не стыкуется. Дело в том, что при программировании (материализации) очередного мира, перепрограммированию подлежит все до глубины 20 км. Все, существующее ниже 20 км от поверхности земли, проявляется постоянно. Вот и попадают на поверхность земли иногда то двухметровые топоры, то золотые цепи, то отпечатки ступней размером 40…50 см., как следствие тектонических катаклизмов.

Особый период

Итак, 12 тыс. лет назад Творцом (а точнее, сотворцами - Высшей Полевой Триадой 33-го уровня Вселенной) было принято решение о материализации нашего Мира и построении шестого уровня информационного поля Земли.

Задачами и смыслом человеческого существования являются Знание, Умение и Наследование:

Этапы Особого периода подробно изложены в /5/. Еще 6 тыс. лет назад стало ясно, что эксперимент не дает запланированного результата. Оказалось, что часть человечества не способна считывать информацию с полевых уровней Земли. Они просто не имели особой структуры на четвертом жизненном плане, отвечающей за считывание информации. (Позже эта структура была названа 13-м информационным геном.)

Программистами нашего уровня Вселенной было принято решение о коррекции земных программ, что и было сделано 5750 лет назад. Это событие дошло до нас как Всемирный Потоп.

«Ной» и его «сыновья», понятно, не собирали физические тела животного мира. Они «собирали» полевые матрицы. После потопа последовал период материализации, длившийся 923 года, и период существования человечества под контролем ПБС (Ной и его сыновья не перешли на полевое существование и остались полево-биологическими структурами - ПБС). Однако цель достигнута не была: вновь часть человечества не имела 13-го инфогена.

Примерно 4500 лет назад уже было известно, что эксперимент по созданию БССМ дал абсолютно положительный результат в 8-м секторе 33-го уровня на планете Тея. (Абсолютно - значит в трех дискретных мирах.) Человечество утратило свое значение.

3750 лет назад Высший Интеллект принял решение в оставшееся до конца периода время провести дополнительный эксперимент - дать человечеству полную свободу мышления с правом изучать и использовать информацию любого полевого уровня. В инфоуровни Земли была вписана информация о запрете внешних контактов с нашей цивилизацией - «информационный запрет». Контроль со стороны ПБС был снят. Начался, так называемый, «чистый эксперимент».

Через 1750 лет (т.е. примерно 2000 лет тому назад) было решено посмотреть, что произошло с человечеством. Оказалось, что человек не только не пользуется информацией полевых уровней Земли, но и не понимает ее. Темпы деградации человека приняли угрожающие размеры. Чтобы повлиять на этот процесс, было принято решение о создании школы. Однако было неизвестно, что произошло с геномом человека за время бесконтрольного существования. Поэтому один из субъектов Высшей Полевой Триады (отвечающей за весь 33-й уровень) прошел стадию внутриутробного развития в чреве земной женщины. Т.о. был создан ПБС с именем Крисус.

В 13 лет Крисус приступил к построению второго ПБС - точной своей копии, и через 17 лет был построен ПБС - Тосиас. Три года понадобилось Крисусу и Тосиасу для построения третьего ПБСа - Тоферна. Эти события донесены до нас Библией в искаженной человеческой фантазией форме и преподнесены как миф о приходе Иисуса Христа и его мучениях.

Крисус начал формировать школу (номер 1). Основная задача школы заключалась в развитии правильного мировоззрения людей. Крисус и Тосиас решили использовать уже сложившиеся в то время структуры, где собирались люди, - храмы.

Поначалу все шло по намеченной программе. Тоферн оказывал посильную помощь Крисусу и Тосиасу, находясь, в основном, в полевой ипостаси. Однако, в конечном итоге, школа №1 не достигла успеха, перестала развиваться и очень быстро превратилась в замороженную структуру с догматическим учением. Почему?

Мы уже говорили, что с некоторых пор планету населяли люди, как с информационным геном, так и без него. Первых называют вицеями, вторых - поледами.

Из-за наличия инфогена вицеи перед каждым шагом делают паузу (инфопауза), анализируя, соизмеряя свои действия с законами бытия. Поэтому они всегда, хотя бы на шаг, но отстают от поледов во времени. Эти люди - аналитики. У поледов инфоген отсутствует. Поледы - движители. Они не делают пауз. Но, самое главное, не воспринимают некую «непривычную» информацию, которая мешает им жить. Поледы всегда знают, чего хотят, четко намечают цели и добиваются их осуществления любой ценой. Именно они занимают ключевые позиции в структурах цивилизации. Это произошло и в школе № 1. Опасаясь за свою власть, они свели усилия Крисуса и Тосиаса на нет.

Крисус продолжал контролировать свое детище. Еще дважды (в 333 и 666 году нашей эры) он приглашал на встречу иерархов школы №1, но и тогда и позже никто ничего не хотел менять, зная или чувствуя, что даже субъекты Высшей Полевой Триады не посмеют до конца периода изменить закон «информационного запрета» и помешать ходу «чистого эксперимента».

Внепрограммное явление

Тоферн, помогая Крисусу по школе № 1, обратил внимание на некие внепрограммные «вспышки» на пятом информационном уровне. Оказалось, что их оставляют некоторые представители человечества, совершенно не подозревая об этом. Тоферн разработал методику обнаружения этих людей и выходил с ними на непосредственный контакт.

Эти люди называются геянами. Их очень мало - всего 16 стотысячных процента от живущих на Земле. Геяне, кроме 13-го инфогена, имеют 12 дополнительных полевых генов, что дает им возможность пользоваться информацией полевых уровней и заниматься полевым творчеством. Эти люди - творцы.

Оказалось, что геяне - это потомки идеальной земной Триады (Ной и три сына), которые после Потопа попали под влияние полей материализации и обрели детородную функцию.

В период с 33 по 64 годы нашей эры Тоферн основал геянскую школу (номер 2). В 667 году школа геян получила название «Орден Зодиака». Название произошло от знака, который носили геяне, чтобы отличать друг друга в толпе. Это были шесть травинок, пере хваченных посередине. Их носили на левой стороне груди, как Орден, а 12 лучей символизировали 12 секторов 33-го уровня - Зодиак.

Школа № 2 полностью реализовала свои возможности и была признана Высшим Разумом как отвечающая задаче Творца. Однако, являясь случайностью в мире Геи, Орден Зодиака попал под информационный запрет. Школа № 2 просуществовала до 12 июня 2000 года и была закрыта по инициативе самого Творца.

Программа «Соединенные волны»

Геяне давно знали, что в 2000 году заканчивается программа большого (12 млн. лет) и малого (12 тыс. лет) периодов и будет свернут шестой уровень Земли.

В 1910 году геянин Аргусис сначала Высшей Полевой Триаде, а затем через нее Творцу задал вопрос: «Насколько справедливо лишать вицеев последнего поколения права на дальнейшее разумное существование; должны ли они отвечать за ошибки предыдущих поколений, если сами не успели пройти свою последнюю веху Фаталии?». Через 40 лет был получен ответ, смысл которого сводился к следующему: согласно Кодексу Космической Справедливости вицеи могут своим разумным творчеством в Программе Творца доказать свое право на дальнейшее существование.

В 1950 году геянская группа под руководством Рыцаря Ордена Зодиака 12-ой ступени Аргусиса приступила к разработке теории успешной материализации очередного Мира Вицеев, идущего на смену Миру Геи, с непосредственным участием людей. Программирование мира людьми в земной сфере - явление уникальное. Программа получила название «Соединенные волны».

Основные положения программы:

1. Программа разработана в строгом соответствии с Разрешением, данным Высшей Полевой Триадой. Действия людей строго регламентированы и подконтрольны. Они ограничены рамками основных положений и базируются на комплексе событий с просчитанной совокупной вероятностью не ниже 0,7.

2. Чтобы приостановить негативное, с нашей точки зрения, разворачивание событий, необходимо явить встречные события, порождающие «вовне» цепь вопросов, на которые должны быть даны ответы.

3. Смысловой посылкой для Земли может являться незаурядное разумное проявление. Например, появление «информационной сингулярности» в области бывшего седьмого полевого уровня.

4. Если построить в сфере шестого уровня полево-информационную буферную зону, то Земля-матрица обратится к Творцу с вопросом: «Как поступать?». Пока ситуация будет взята под контроль, пройдет 12 лет. Если к тому времени люди Геи построят седьмой уровень в полном объеме, возникнет новый вопрос, и появятся еще 12 лет. Далее необходимо заполнить структуру 7-го уровня информацией о Новом Мире. Получится готовая матрица будущего Мира. Снова вопрос. А это отрезок времени в 40 лет.

5. Запрограммированный седьмой уровень представляет собой канал сообщения в дискретном пространстве. Тогда Действительный Орден Зодиака, имея разрешение, будет иметь возможность материализоваться в пространстве Геи со всеми своими возможностями.

Чтобы вицеи конца Особого периода могли участвовать в полевом конструировании, теорией Аргусиса предусматривается следующее.

Состояние организма среднего человека в 2000 году условно принято за «ноль». Оставаясь приверженцем тех или иных пристрастий и привычек, необходимо подчинить свое «общение» с ними принципу достаточности (т.е. без злоупотреблений). Это, так называемый, «нулевой вариант» построения формул. Далее, полевые гены вицеям заменят формулы успешной материализации. И, наконец, чтобы организм вицея проявил геянский потенциал, необходимо войти в МБ-L программы. Для этого необходимо иметь носитель программ и сами программы.

Школа №3

12 июня 2000 года Действительный Орден Зодиака прекратил свое существование в Мире Геи, но оставил наследника - Орден Зодиака вицеев (школа № 3).

Основные задачи школы: сбор вицеев в конце Особого периода, помощь в получении объективных знаний, изменение мировоззрения людей, формирование новых общественных отношений.

Главная задача текущего момента: развертывание информационной полевой структуры на шестом уровне Земли. В случае успеха, это позволит приостановить разрушение шестого уровня, а Землей-компьютером будет воспринято как проявление разумности со стороны человечества.

Точкой первичной флуктуации был выбран город Одесса. И не случайно. Дело в том, что северное побережье Черного моря обладает особой энергетической структурой поверхности Земли. Этим объясняется тот факт, что количество вицеев в данном районе намного больше (в процентном отношении), чем в других точках планеты. Именно в Одессе 12 июня 2000 года начала работу геянская триада начальной флуктуации.

Общественное Движение «Орден Зодиака» состоит из участников Движения и субъектов Ордена. Участником Движения может быть любой гражданин Земли, которому исполнилось 18 лет. Субъекты Ордена Зодиака - это участники, вошедшие в МБ-L программы и реально участвующие в полевой работе. Субъектами могут быть граждане, достигшие 24 лет - возраста Космической Ответственности.

Продвижение знаний в школе №3 осуществляется путем организации лекций, семинаров, конференций, а также через личное общение. Постоянно действующими учебными структурами являются: еженедельная вводная лекция («нулевка»), начальный и базисный семинары. Начальный семинар дает представление о целях и задачах Общественного Движения, ознакамливает с юридическими документами, регламентирующими деятельность Движения. На базисном семинаре слушатели знакомятся с целями, задачами и практикой Ордена Зодиака, с фундаментальными знаниями о Земле и Вселенной, историей создания и совершенствования биологической самосовершенствующейся матрицы, программами мироздания, жизни и развития Разума, а также получают практические навыки работы на полевых уровнях Земли.

Субъектом Ордена Зодиака можно стать только по окончании базисного семинара.

Новые начальные образы, формируемые в школе Ордена Зодиака, не только позволяют нашему сознанию мыслить категориями пятого уровня, но и являются системой безопасности в сходящем с ума мире.

Литература